孩子上初中了，不爱跟家长交流了，有什么办法吗？

题主您好！孩子上了初中不爱跟父母交流，成绩下降，要解决这个问题，一定静下心来想想：

首先孩子为什么上了初中后不爱跟家长交流。这一样由初中阶段孩子的心理决定的。初中生心理特点是：

一是认知发展促进其自我意识增强，自尊心与人格独立性也随之明显增强，开始与父母发生冲突、对事物有一定的独立见解，但由于社会经验不足，认识较肤浅，自我体验也是动荡而不稳定的，甚至是自相矛盾的。

二是性意识的觉醒使他们感到好奇、渴望，有时又是迷惑和害怕。形成闭锁性、动荡性、过渡性。

因此初中孩子正处在半幼稚半成熟状态，努力想摆脱父母管教，这就是俗称的叛逆期，但能力有限，所以情绪波动很大，势必也会影响学习。

初中阶段知识难度加大，科目众多，学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大 ，尤其初二年级是明显的分化期，学习优秀的学生能应付自如，学有余力；而学习较差的学生，穷于应付，越学越吃力。学业不良将会导致学生厌学、逃学、自卑自弃等一系列不良心理。

亲密的家庭氛围和良好的亲子关系永远都是教育的先导，建议对待这个时期的孩子首先要理解和尊重，身体和心理突变是客观事实，我们要认识到：打小仰慕我们的孩子要争取自己尊严与权力了，这时候管理环境要宽松，给予孩子适当的自**利，自我调适的空间。

其次，采用巧妙的办法，注意引导孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事不妨开诚布公与孩子交流，像**之间一样诚恳地征求孩子意见，也适当给予他一些建议。再有可以通过书信、便签、一起看一本书、寻找共同的话题等方式交流引导。

再次，他山之石 可以攻玉。多和老师交流，借助于老师的力量影响；多关注孩子交的朋友，这个时期的孩子正向社会性发展，最注重朋友对自己的评价，引导孩子交良友，让朋友去影响他。

学习上抓住基础，坚持做错题，只要基础扎实，将来就有上升的可能。突破差科，别有死穴；突出强科，有个抓手。再有生活中处处都是学科知识，有能力和父母可以从生活出发，渗透知识，不一定做题。

总之，希望立足科学，因势利导，顺势而为，孩子终能平稳度过，有一个好的前程！结出硕果！

孩子上初中了，不爱与家长交流，人大了有自己的思想，有自己的想法，跟父母不在一个频道上，心烦，不愿多说，这也很正常，怎么办呢？首先父母要放下说教的做法，尊重孩子，把他当作朋友，顺着他的想法做法仔细地观察少说多看，站在他的立场去考虑问题，邦助感化他，减轻他的压力。说实在，现在最苦的是学生，学习的科目多，样样要考，竞争压力很大，尤其是初二的学生，好的上去，差的下来，两极分化。这时家长更要针对孩子的具体情况，制订措施，该补的要邦他去补，邦助他树立信心，而且还要经常鼓励，只要尽力，自己跟自己比，一步步追上去。亳不动摇，坚持做下去，相信孩子会在原有基础上有所提高，而且他也明白父母对自己的一片苦心，也会告诉你自己的喜怒。总之，教育孩子是费心费力费钱的事，家长一定要有耐心，而且要作出榜样，身教重于言教，教育好初中的孩子，就是对他的一生最基础最重要的教育，务必要引起重视。

我不是来回答问题的，我是来学习的，我作为一个孩子的家长，也是正在上初中的学生，碰到的同样的困惑。

虽然我是来学习的也是来找解决方法的嗯，但是我也来谈谈我的看法：首先我认为还是孩子青春期这个时段特殊的心理和认识，觉得自己长大了，其实他还很年轻、幼稚，对很多事情他并没有认识到事物的本质。所以，对于家长的说教，总是不以为然，甚至不屑一顾。

另外就是学生压力也很大。现在的教育，尤其是在基层，真的很不符合教育规律嗯，领导为了在任期内有所成就，往往会急功近利。用压榨学生的学习时间和学习空间来谋取成绩的提高和减少管理上的意外，或者是麻烦，但是。这样却适得其反，不光使学生失去了基本的身体健康和学习的兴趣，效率低下，而且成绩不升反降。所以家校矛盾，父子矛盾，师生矛盾，生生矛盾你会更加的增大，甚至影响到整个社会的和谐。