如果有学生上课故意刁难老师，怎么处理？

如果有学生上课故意刁难老师，怎么处理？

首先我要说的是课堂只有四十分钟，时间很宝贵，我们做老师的一定要分清孰轻孰重，不要把时间浪费在故意刁难我们的某个孩子身上；其次运用我们的教育机智，中止孩子的刁难，使课堂能正常有序进行，圆满完成教学任务；第三就是课后找那个刁难我们的孩子谈心，使学生坦诚相告，了解事情的来龙去脉，当然无理挑衅要批评教育，如果是因为我们教师自身问题，那就要认真反思，虚心接受孩子的意见，努力树立教师在学生心目中的美好形象。最后要教育孩子对老师或学校有意见一定要在合适的时间合适的地点提出，切不可在课堂上与老师针锋相对。

作为老师，应该平等公平地对待每一个学生，关心关爱每一个学生。在课堂上，有学生故意刁难，一定不能责备学生或者无视学生，而应该正确引导学生。

那如何正确引导呢？我认为可以这么做：

首先，对这名学生提出表扬，例如“头脑灵活”、“反应迅速”等等，但由于是刁难，表扬也仅仅在于他课堂上主动的表现，而非他提出的内容，所以在表扬之后，赶紧转移话题，对其他同学说，学习这名同学主动提问，主动回答问题。

接下来，就说“但是问题答对了才能得到分数，是吗？”，提问其他同学有没有跟这名学生不同的意见，这时候，肯定会有，就找一两名同学起来说说，也就顺便将课堂知识复习巩固了一下。

当然，如果这名学生不依不饶，没有改观，还是继续刁难的话，就跟这名同学约定，下次召开主题班会，开展辩论赛，让这名同学当反方一辩，希望这名同学先静下心来想想，如何在这次辩论主题班会上做好反方辩手，这样可以让这名学生暂时停止刁难，从而进行正常的授课。

班会还是要开，但除了开班会，还要在课下认真了解这位学生为什么要故意刁难。如果是家庭等外在的原因，给予适当的谈话和心里辅导，让学生跟自己之间没有隔阂，说说心里话，大家做朋友。

相信，经过上述这些做法，这位故意刁难的同学，一定不会再刁难，说不定还成了最听话的那个学生呢。

作为一位教师，以自身的学识竟然会觉得学生是故意刁难，只能说明这位教师的基本功还不扎实，需要加强学习，提高专业素养。

另外，课堂中教师难免会遇到学生提出一些刁钻的问题，教师可以根据课堂教学进度决定是否进行讲解。当然，如果教师本身就难以回答学生的问题，也可以告知学生课后一起进行探讨。

所谓学高为师，身正为范，教师拥有丰富的知识固然重要，但人都有局限性，天下事不可能尽知，抱着与学生共同学习探讨的态度也未尝不可。

如果说一位教师觉得学生在刁难自己，那么这位教师的心理就出现了问题，需要调整自己的心态，严重的则需要心理辅导了。

这种学生并不多，如果真的遇到，一定要冷静下来，找到原因，对症下药。

第一，喜欢老师，上课故意调皮捣蛋吸引你的注意。这样的情况一般发生在小学生身上。遇到这样的学生，教师上课不可过分**他，这样会伤了他们的自尊心。可以找个下课的时间和他好好谈谈，告诉他老师很喜欢他，觉得他聪明可爱，但是，老师更喜欢一个好学上进，上课最守纪律，尊敬老师团结同学，为他人着想的孩子。

第二，叛逆的学生。这种学生多出现在初中，此时他们逐渐进入青春期，个人意识加强，与从众相比，他们更愿意展现出自己的与众不同，所以会有奇装异服，怪腔怪调，甚至是一些偏激的言行出现。这类学生的工作不好做，老师一定要有耐心和爱心，与他多多聊天谈心，并且要联合家长，共同做好学生的思想工作。

第三，看老师不顺眼，故意给老师难堪的学生。这类学生多出现在高中，此时他们的三观基本形成，但是心智却并不成熟，所以对于周围的任何事缺乏包容的心态。遇到这样的情况一般不好处理，因为他不会主动说出来，需要老师通过多次交谈和细心观察才能知道原因并且对症下药。

第四，教师不太注重自己的言行举止或者专业素养不够，导致自己在学生中的威信扫地。这完全是老师自己造成的，一定要注意改正。

师者，所以传道授业解惑也。作为人民灵魂工程师的老师，一定要广泛学习，充实自己，既要与学生平等交流，又要与他们适当保持距离；既要严格要求，又要宽容理解，只有这样，才能幸福快乐的教书育人。